大鹏教育调查显示：在线直播教学成设计市场新宠

　　随着互联网的飞速发展，人与世界只剩轻轻一触的距离，在线直播更是借着“互联网+”的翅膀，直飞云霄。尤其是线上教育领域，它利用互联网强大的数字化、网络化、智能化优势，打破了传统教育的藩篱，实现了新的跨越。

　　大鹏教育于2015年9月开展了一项针对设计市场现状的调查，本次回答调查问卷的人数达到11000多人，其中有54.16%的学员表示更青睐在线直播这种教学模式，远超喜欢传统面授模式(38.88%)的比例。学员选择在线直播模式的最大原因在于“没有地域限制”(78.57%)及“便于利用碎片化时间进行学习”(71.79%)，此外还有“教学更加个性化”(30.73%)和“互动性强”(19.19%)等因素。可见，时空限制对学员的选择产生了非常大的影响，这一点与参与线下课程的人群特征有密不可分的关系。本次调查的学员中有88.14%的人为在职人员，且以私营企业职员为主，这在很大程度上反映出目前设计市场学员的构成，也证明了教育市场在不知不觉中已经发生了转变。

　　李蒙就是设计课程学习大军中的一员，过去她曾参加了某培训机构的周末课程，除了早晚两小时的通勤路程，还要一次性接受时长3小时的培训。早起加上长时间的上课，导致小李在课堂上总是昏昏欲睡。偶尔哪天起晚了，遇到天气不好，他还会隔三差五地翘翘课。整个课程下来，问题倒是堆积成山了，可李蒙的脑袋里却没装下多少东西。

　　这是过去线下面授模式中非常常见的“恶性循环”，也是在职学员普遍面临的问题。首先，地理因素的限制导致了教育资源的不均，三四线城市或者更加偏远的地方很难享受到优质的教育资源;即使身处大城市，也由于通勤时间过长导致出勤率低、课堂集中力下降等问题的出现。其次，低频率、高强度的学习，违反人类知识习得的规律，非常不利于记忆。此外，填鸭式灌输，没有针对性，千篇一律的教学，无法满足不同学生的需求。如此辛辛苦苦学下来却如竹篮打水一般，落得一场空。

　　这些在传统面授教育中普遍存在的顽疾，随着大鹏教育在线直播技术的引入开始迎刃而解。由于在线直播技术使得上课不再受到场所的限制，不仅消除了长时间通勤的问题，以往三四线城市缺乏优秀教育资源的问题也随之得到了解决。无论学员身处北京的五环外，还是三四线小城镇，甚至一些偏远的乡村，只要有网络覆盖，便可以通过电脑等多种工具加入直播课程，让优秀的教育资源能够便利地走进千家万户。现如今，通过互联网加入大鹏教育在线直播课程的人数已经突破了3万人，遍及全国32个省，点播总人次破2万人，每天都有2万5千人参与其中，这是过去任何面授机构所不曾实现的。

　　大鹏教育董事长谢冰指出，与传统面授模式相比，在线直播的模式具有得天独厚的优势，学员们在手机上便可以完成听课、学习、看案例等多项步骤，能有效地利用碎片的时间，增加学习频率。对于成年人来说，虽然每天固定一个较长的时间段来学习是很难达到的，但是若将上下班路上、午休时间及其他零碎的时间拼凑起来，却可以轻而易举地凑出2至3小时的时间，大大降低了学习的阻力。

　　此外，在线直播教学中，学生的状态能够实时反馈，主讲老师、助教老师层层把关，保证每一位学员的问题都能得到满意的解答，无缝答疑确保了学习的质量。哪里有问题，哪里没学会，甚至学员在哪个知识点讲解时停止观看直播，忘记记笔记，都可以通过大数据归纳分析和进行研究，并以此为基础推出针对性极强的教学服务。这不仅优化了学员的学习体验，提高了学习效率。趣味性、交互性、体验性的教育模式还激发了学生的学习热情，真正做到了让学员乐学、好学、善学、自学。

　　大鹏教育在线直播教学在培训领域另辟蹊径，化解了面授中无法解决的时空限制、个性化教育等问题，成为了设计学领域的新宠。在线直播这把火，正以星火燎原之势在在线教育领域愈烧愈旺，终有一天会将这份温暖转递给每一位背井离乡的城市奋斗者。

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